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系所簡介

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系所簡介


資多元 • 評鑑優良 刀闊斧 • 革新課程 處中樞 • 區位絕佳 性思考 • 人文關懷

沿   革

本校前身臺灣省立師範學院於民國三十五年六月五日成立時,即設置史地學系。五十一年史地學系擴成歷史與地理兩學系,五十六年七月一日本校改制為國立臺灣師範大學,地理學系仍隸屬文學院。本系於民國五十九年八月成立碩士班,七十七年八月獲准成立博士班,八十三年成立「區域研究中心」,九十四年成立「地理資訊研究中心」,九十五年成立「地理教育研究中心」、「環境監測與規劃研究中心」、「地理影像實驗室」。地理學系之下,設有學士班、碩士班、博士班,結構完備,充分發揮本系的師資與設備應有之功能。
 為配合各級政府教育政策的需求,本系也開設各種進修課程,如「地理系教師在職進修碩士學位班(暑期班)」、「地理系空間資訊碩士在職專班(週末班)」及其他各類不定期舉辦的短期進修班等,提供中學老師、空間資訊人員進修的機會。
 
課 程   課程地圖

      本系的發展早期以培養中學地理師資為主,因應社會發展之需求,本系除了培養地理學研究專門人才,培育中學地理師資,亦訓練環境監測與防災、國土規劃、GIS設計與應用、觀光遊憩理論與實務專業人才。
 
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1.師資培育 
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培養各級學校健全的地理學師資,其目的在於明瞭地理學的各種理論與實際,使其具備獨立研究與教學的能力。

2.環境監測與防災學程   連結
厚植學生基礎地學素養及監測環境能力,培訓其對環境經營管理具有整合性發展的競爭力。最終目標在開拓本校理論與技術整合、教學與應用整合、校園與社會整合、學術與產業整合之進階性任務。

3.區域與觀光規劃學程   連結
因應全球化趨勢與台灣發展變遷,以地理學為基礎,整合區域發展與創新及深度化觀光事業發展,培養學生具備回應理論與實踐知識,目的在訓練學生區域研究與觀光規劃的實務能力。

4.空間資訊學程   連結
以空間資訊的理論與技術為訓練之基礎,結合人文社經、健康促進、環境資源及大地工程的應用,為社會培育空間研究、規劃、管理和決策的人才。
 
師資陣容

    
本系師資陣容完整,均具有博士學位,學有專精,研究成果豐碩。在教學方面,均能將各種先進的研究成果納入教材,涵蓋各種地理觀念及技術,使一般畢業學生擁有完整的地理知識,有能力利用各種地理觀念與技能,從事研究、教學或其他專業工作。
 
圖書與設備

 本系圖書計有地理學專用書籍萬餘冊,中外文期刊三百餘種,大比例尺地形圖兩萬餘張、掛圖兩百幅、中外地圖集三百餘冊、航空照片圖三千餘張。「區域研究中心」為配合鄉土地理的研究與教學,先後蒐集甚多台灣、中國大陸、亞洲鄰近國家,乃至於全球各地相關之地理研究成果與地理資訊,包括自然環境與資源、地名、地圖以及各種方志、文獻及公私典藏文書等,並應用地理資訊系統 (GIS)技術,將蒐集到的各項資料加以分類整理、建檔、研究,以充實區域地理學術研究,奠定區域研究基礎。
       系裡之實驗室及教室頗具規模,如地形實驗室、氣候實驗室、水文實驗室、 空間資訊實驗室、電腦教室等,這些實驗室對教學與研究均具有重大意義及指標。

教學與研究

地理學以人類的生活空間為主要研究範疇,研究其各種現象的空間分佈、相互關係及區域特性,主要在藉理論的建立和驗證,以解釋各種人類活動的空間配置、交互關係和區域特性;而其研究目的,在促進國家建設的均衡發展和培植人民熱愛生活環境的情操。自民國三十五年本系成立,民國五十九年成立碩士班及民國七十七年成立博士班至今,即秉承上述宗旨,一方面在培養中等以上學校健全的地理學師資,另一方面在從事於地理精深的研究,因此培育學生的主要原則,在於明瞭地理學的各種理論與實際,使其具備獨立研究與教學的能力。故在大學部一、二年級著重基礎科目的學習,三年級著重理論與實際的印證,四年級除著重教學能力之訓練外,亦著重研究能力的培養,依照個人的志向和興趣,嘗試進行較專門性的研究和創作;對於學生之教導,不僅在課堂講授理論知識外,亦重視室內實習和野外實察。碩士班一年級,則著重各種最新的重要地理學理論和方法的研討,二、三年級則著重進行專題研究和論文寫作,至於博士班一、二年級,則著重地理學各分科高階領域的專業素養,三、四年級亦著重進行專題研究和論文寫作;此外,並分別邀請專兼任教授指導論文,論文寫作過程中,指導教授和研究生緊密聯繫,提出口試前並需先經三次公開發表,由全系老師核閱通過。
      本系研究風氣鼎盛,為了鼓勵研究活動,提高地理學術水準,每年均彙編出版各種期刊及叢書,目前已出版「地理學研究」、「地理研究」、「地理研究叢書」、「系友會刊」、「地友」、「地理教育」、「地理教育叢書」、「地理研究專刊」。此外,本系教師更廣泛獲得國科會、教育部、臺電公司、水資會、臺灣省民政廳、文獻委員會等單位的補助或委託,從事多項專門性的學術專題研究,成果豐碩。
      本系學術活動頻繁,自一九九七年起每年舉辦「臺灣地理學術研討會」。另外,教師除參加國內外學術會議外,為更進一步促進師生的研究風氣,並加強大家的研究能力,本系自七十七學年度時,將碩士班的地理論著評讀、博士班的地理學專題討論及老師的學術研討會集中於每週三下午舉行。有關師生將輪流評讀論文或報告研究心得,並作公開討論和意見交流。內容方面,碩一同學以評讀外文地理論著為主,題目自選或由指導教授決定;碩二同學以匯報個人碩士論文進度為主;博士班同學及本系老師,則自行決定內容。


獲獎與認證

        本系經財團法人高等教育評鑑中心基金會「95年度大學校院系所評鑑認可審議委員會」通過認可,「101年度大學校院通識教育暨第二週期系所評鑑認可審議委員會」通過認可(含學士班、碩士班、博士班、暑期教師在職進修碩士學位班)。 

師生交流

本系設有學生評鑑制度,隨時反映教師的教學情況。為讓學生意見能充分表達,在系所會議設置學生代表二名,可參與議案的討論與表決。此外,本系每學期舉辦師生座談會,建立師生交流的機制。對於凝聚師生對本校、本系的內聚力,效果良好。
 
未來展望 

核心課程廣博的訓練,讓你容易轉換跑道;因應就業市場的專業學程,讓你具備「多」技之長。歡迎所有熱愛生命、關懷人類、勇於探索、樂於體驗的青年朋友加入我們的行列。在大地上播下地理的種子,為大家營造永續而美麗的共同家園!

 
 
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