:::
| 標題 | 碩博士班教育目標及核心能力 |
|---|---|
| 內容 | ◎碩士班教育目標
培養地理學研究專門人才，培育中學地理師資，訓練環境監測與防災、國土規劃、GIS設計與應用、觀光遊憩理論與實務專業人才。
◎碩士班核心能力
1.知識與認知
1-1瞭解地理學的專業知識與內涵
1-2能整合運用地理學研究所需之知識與技能
1-3具備獨立從事地理學專題研究的能力
2.職能導向 2-1 具備地理學的內涵與技能、應用於實務研究、規劃與管理能力
2-2 具備環境議題分析與應用能力，能整合地理學知識與技能應用於環境評估與規劃
2-3 具備整合規劃區域發展，參與制定政策與公共事務的能力
2-4 具備整合空間資訊的技能，跨領域分析、研究、規劃、管理與決策的應用能力
2-5具備中等學校地理教法設計、實施與評鑑的能力
2-6具備中等學校地理教材收集、分析與研發的能力
3.個人特質
3-1具備自我發展的能力，以適應未來資訊化、全球化、多元化的社會環境
3-2能持續性參與研習及進修，以增進終身學習及生涯發展的能力
3-3具備人文及科技素養，以思考、判斷、創造能力解決問題
4.價值與倫理
4-1能自我實踐科學研究的精神
4-2具備多元溝通與團隊合作的工作態度
4-3 具備環境正義、環境倫理與實現永續發展的價值觀
◎博士班教育目標
培養地理學研究專門人才，培育中學地理師資，訓練環境監測與防災、國土規劃、GIS設計與應用、觀光遊憩理論與實務專業人才。
◎博士班核心能力
1.知識與認知
1-1瞭解及創造地理學的專業知識
1-2能整合運用地理學研究所需之知識與技能
1-3具備獨立從事地理學原創研究的能力
2.職能導向
2-1 具備地理學的內涵與技能、應用於實務研究、規劃與管理能力
2-2 具備環境議題分析與應用能力，能整合地理學知識與技能應用於環境評估與規劃
2-3 具備整合規劃區域發展，參與制定政策與公共事務的能力
2-4 具備整合空間資訊的技能，跨領域分析、研究、規劃、管理與決策的應用能力
2-5 具備大專院校教師及國家科研機構專門人才的地理學內涵與研究能力
3.個人特質
3-1具備自我發展的能力，以適應未來資訊化、全球化、多元化的社會環境
3-2能持續性參與研習及進修，以增進終身學習及生涯發展的能力
3-3具備人文及科技素養，以思考、判斷、創造能力解決問題
4.價值與倫理
4-1能自我實踐科學研究的精神
4-2具備多元溝通與團隊合作的工作態度
4-3 具備環境正義、環境倫理與實現永續發展的價值觀 |
| 檔案下載 | 碩博士班教育目標及核心能力  |
| 超連結 | |
| 張貼人 | 網站管理員 |
| 最後修改時間 | 2012-10-22 AM 9:36 |
