簡 介
許多地理老師意識到，行銷(marking)地理是有必要的，無論是學校的行政人員、同事、學生、家長或者社區居民，都是主要的對象，也因此，「行銷」這個商業用語開始出現在校園裡面。
「地理的利基是什麼？競爭力在哪裡？對不同的對象，要怎麼做市場區隔?忙碌的地理老師，應該投入多少寶貴的時間與預算來行銷地理呢？」
在上述背景之下，地理協會（Geographical Association）連續出版三本書籍，提供學校教師參考，同時達到協會「提昇學校地理地位」的重要使命。
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推廣地理(Promoting Geography in Schools) ：在書中，教師提供許多教學活動，希望學生及家長體認到地理的重要性，它不僅是一門學科，同時是認識多元職業的重要途徑。
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走訪各地:地理職業資源集(Going Places：A geography careers resource pack) ：這本書是「推廣地理」的延伸，取向也更為務實。裡面包括一本教師手冊，有職業的基本介紹、參考書目、參考文獻，以及講義、摺頁、海報的範本。
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教學地理(Teaching Geography)：這本書是中學地理老師的期刊，由地理學會發行，定期刊登研究案例和最新統計資料，同時不斷補充和更新上述兩本書中提到的活動方法。
「銷售地理(Selling Geography)」明確地指出銷售地理的必要性，並且提供一連串實踐的技巧，「推廣地理(Promoting Geography)」即以它為基礎，希望達到以下的目的：
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提供資訊給家長、學生及其他人，說明「地理是什麼」以及為何值得花時間去學習。
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增加學校中選修地理的人數。撰稿者大多是現職老師或者有實務經驗者，他們提供許多創新的想法，在不同時機，向不同對象推廣地理。例如:
i.在課堂上，強調地理的主題性，以及地理與生活的關連性，如此會使地理課程內容變得比較親切、有趣。
ii.藉由各校教師推廣地理的例子，闡釋地理這門學科是如此需要被保留與重視。
iii.晚間開放日，忙碌的老師可透過工作清單與行動計劃，呈現最完美的教學成果。
vi.地理具有培養職業技能的特性，記得將此特性發揮到極致。
v.在學校裡面，積極成立地理社團，培養、激起學生對地理的熱情。
「推廣地理(Promoting
Geography)」這本書，提供相當多元的方法，向中學生和家長行銷地理。此外，由地理協會每年舉辦的地理行動週(Geography
Action Week)
，提供更多行銷地理的機會，地理協會也不斷地向大家呈現地理高水準的一面，藉以捍衛、拓展地理對教育上的貢獻。
